杨悦/Lucy Tan： 中文教师/Chinese Teacher
2014年9月开始，我有幸加入到牛顿中文学校这个大家庭教授中文。先后教过学前班、一年级、三年级、四年级、六年级、七年级、八年级等不同班级，用过《标准中文》、《中文》、《马立平中文》等不同种类的教材。搬到波士顿前，我一直在芝加哥从事中文教学以及学校管理工作。
在二十几年的教学生涯中，虽然获得了很多奖状，但最近获得的国务院侨办颁发的《海外华文教师杰出贡献奖》是对我教学的肯定和激励。我会继续努力做好我热爱的教书育人的工作，不辜负这个殊荣！
在我的教学中，主要采取激发和提高学生们学中文的兴趣，提高他/她们的自信心，多鼓励，多表扬，多练习。在课堂教学中我充分应用多种多样的教学方法。直观式教学方法，实物演示、录像和图片等手段的运用，调动了学生的视觉、听觉和触觉，使学生能直观感受到中文和中国文化以及与实际生活的密切关系；启发式教学方法，让学生开动脑筋，多思考问题，通过不断启发和讲解达到教学的目的；体演式教学方法，通过情景对话、角色扮演等方式，让学生亲身去感受，更加形象地体现主人翁的魅力。在教学中，针对他/她们的年龄特点，以做游戏、唱歌等方式鼓励孩子们参与到课堂教学中来，让孩子们在一种轻松、愉快的环境中学习中文。
2014年9月开始，我有幸加入到牛顿中文学校这个大家庭教授中文。先后教过学前班、一年级、三年级、四年级、六年级、七年级、八年级等不同班级，用过《标准中文》、《中文》、《马立平中文》等不同种类的教材。搬到波士顿前，我一直在芝加哥从事中文教学以及学校管理工作。
在二十几年的教学生涯中，虽然获得了很多奖状，但最近获得的国务院侨办颁发的《海外华文教师杰出贡献奖》是对我教学的肯定和激励。我会继续努力做好我热爱的教书育人的工作，不辜负这个殊荣！
在我的教学中，主要采取激发和提高学生们学中文的兴趣，提高他/她们的自信心，多鼓励，多表扬，多练习。在课堂教学中我充分应用多种多样的教学方法。直观式教学方法，实物演示、录像和图片等手段的运用，调动了学生的视觉、听觉和触觉，使学生能直观感受到中文和中国文化以及与实际生活的密切关系；启发式教学方法，让学生开动脑筋，多思考问题，通过不断启发和讲解达到教学的目的；体演式教学方法，通过情景对话、角色扮演等方式，让学生亲身去感受，更加形象地体现主人翁的魅力。在教学中，针对他/她们的年龄特点，以做游戏、唱歌等方式鼓励孩子们参与到课堂教学中来，让孩子们在一种轻松、愉快的环境中学习中文。